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老师都爱手抄报 马伯庸:手抄报成了“中年人的悲哀”

知名作家马伯庸感叹手抄报成了 " 中年人的悲哀 "

随着家长对于孩子教育介入的加深 , 陪得了作业、改得了作文、教得了奥数、编得了小报成为优秀家长的必备技能。知名作家马伯庸作为一个普通家长 , 也得加入手抄报大军 , 因在广告设计公司遇到数十位打印手抄报作业的家长 , 他在微博上称感受到 " 中年人的悲哀 ", 并解释 " 去广告公司排出版面预留空白 , 拿回来孩子自己再补写补画 , 效果最好。" 手抄报已经是学生作业绕不开的话题 , 有学生向记者表示 , 一个假期要完成语文 4 张、数学 3 张、英语 2 张 , 校级作业 4 张 , 共 13 张手抄报。有家长认为手抄报作业形式大过内容 , 而且要花费大量时间。为什么老师喜欢布置手抄报作业 ? 学生和家长可以如何提升手抄报制作效率和效果 ?

■新快报记者 陈思陶

市场

手抄报作业多 , 网上生意火爆

手抄报本是要由学生自己完成的作业 , 但随着手抄报作业的普及 , 在电商平台上 , 手抄报成了一门火爆的生意。客服人员表示 , 下单的不仅有学生 , 更多的是家长。

一种是代做半成品手抄报 , 提供版式设计、基本绘画等服务 , 学生收到后填写、上色 , 即可完成。记者了解到 , 这类产品根据尺寸要求不同售价不同 ,A4 尺寸大小的手抄报 40 至 60 元一份 ,A3 尺寸的 50 元至 70 元一份。有客服表示 , 如有特殊需求 , 比如参加比赛等 , 还可根据比赛要求提供定制化、个性化服务。记者在某电商平台上看到 , 部分店铺月销量近百。

另一种是销售塑料模板 , 模板上镂空处标题、图案、横线等花纹和版式 , 学生在纸上套入模板描画即可。一套模板多达 40 余张 ,A4 尺寸售价约 20 元 ,A3 尺寸售价约 30 元。广州某店铺月销量达 6000 以上。

三年级家长吕妈妈曾请设计师帮忙制作手抄报 , 她解释说 :" 一年级开始孩子就有手抄报作业 , 孩子画得怎样我都觉得可以接受 , 但老师会评比谁画得好 , 还会发铅笔橡皮本子之类的小奖励 , 孩子比较看重这个。"

四年级家长李妈妈没有购买过手抄报产品 , 但对此行为表示理解 :" 一次孩子没有完成综合实践课探索秋天的主题手抄报 , 隔天就要交作业 , 当晚我画了图、打了框线 , 孩子填补上去才完成。其实如果不是孩子独立完成 , 由家长辅助或由网上买来辅助素材 , 其实没有太大意义。"

同为四年级家长乔妈妈则认为不应该打印 , 更不应该用模板。" 我家孩子的手抄报全部自己做 , 可以发挥自己的想象力、创造力 , 我只会提一些建议 , 但没有上手代替过。本来是孩子的任务 , 变成家长的任务 , 又变成商家的任务 , 失去了本来的意义。"

一些家长对手抄报的购买持不同意见 , 但更多家长还是默默在手抄报上 " 走捷径 ", 商品评论中也不乏家长吐槽 ," 手抄报作业烦死了 , 现在省事多了 ", 也有 " 内容丰富、方便实用 "" 解决不会画画的困扰 " 等好评。客服介绍 , 孩子作业多、时间紧 , 家长做手抄报压力也大 , 为了减轻孩子和自己的负担 , 家长便前来购买 , 有很多家长都是 " 老客 "。

老师

手抄报是一种学习工具 , 锻炼学生综合素质

广州一重点小学班主任林晓铃老师认为 , 不能因为出现手抄报模板、代做等现象而否定手抄报作业的合理性。首先 , 不论手抄报的完成效果 , 孩子不断探索、尝试着完成 , 而非家长代劳 , 本身就是一种意义 , 一种成就。其次 , 手抄报是绘画和文字的结合 , 它能锻炼孩子的设计能力、收集信息的能力 , 而如何把图画和文字搭配得好看 , 又体现出孩子的审美能力和创造力。同时 , 手抄报也有展示交流和布置教室、美化校园的一种工具 , 孩子们可以直观地看到其他同学的作品和创意 , 家长和老师也可以直观的看到孩子的综合素养和学习成果。

林老师表示 , 与传统的抄写、背诵等作业相比 , 手抄报与素质教育、锻炼综合能力的教育趋向更为贴近。可能有些家长对孩子要求比较高 , 对作业要求过于完美 , 从而产生了代做的现象。不过 , 手抄报作业量的多少 , 手抄报完成中家长是否要参与、参与程度要如何把控都还需要探索与平衡。

其实 , 手抄报不仅公立学校看重 , 在国际教育中也有它的身影 , 而且不仅仅是作业 , 还是课程设计的一部分。在国际学校任教的张金娣老师表示 , 学校选用的教材每单元有不同的主题 , 老师会要求学生根据课程主题和内容制作手抄报进行学习。有时 , 我会让学生以小组为单位制作手抄报 , 进行课堂展示。在这个过程中 , 手抄报不仅是作业 , 也是对学习内容和思路进行梳理的学习工具。

建议

低年级孩子可以亲子共同完成 高年级学生家长不应参与代劳

艺考画室教师 Ruby 建议 , 家长和学生做手抄报不要怕画不好 , 它并非比拼画工或美观 , 而是创意的激发和表达。一般情况下 , 手抄报都有明确的主题 , 所有的设计和制作都必须围绕、配合、反映主题内容。学生能够根据题目要求定好相应的主题元素 , 在设计版式中贯穿 , 就成功了一半 ; 其他部分再根据主题元素进行填充即可。

在制作技巧上 , 选纸最好要厚实一些 , 以免被学生多次涂改而破坏 ; 在版式上要留有空隙 , 选取文字要精炼 , 书写空出适当的边距、中缝 , 形成大体的格局 , 在空隙间再适当填充插图的美术设计 ; 色彩上要主次分明 , 学生往往把自己喜欢的颜色进行堆砌 , 整个版面可能眼花缭乱 , 可以在文字中使用黑笔 , 在标题、边框、插图中使用颜色点缀。

林老师表示 , 手抄报制作是一个渐进的过程 , 因此她在布置手抄报前通常会说明要求 , 并提供范例 ; 但对于低年级的孩子 , 排版、文字、色彩搭配等手抄报常用技法可能需要家长帮助 , 不妨将其视为亲子教育活动 , 积极和孩子一起查资料、制作 , 或者和孩子一起做电子小报排版 , 然后再画到纸上。对于中高年级的学生 , 家长应该在制作上放手 , 鼓励孩子多阅读 , 多进行课外实践活动 , 从而丰富手抄报素材、提升作品思想内容。

以上内容由"新快报·ZAKER广州"上传发布
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